گام‌های اساسی برای بهبود شرایط آموزشی دانش‌آموزان اُتیسم برداشته است

n شما مسئولیت اداره آموزش و پرورش استثنایی استان قزوین را از مهرماه سال گذشته بر عهده گرفته‌اید. پیش از آن، چرا تصمیم به خارج کردن بچه‌ها از مدرسه میثاق گرفته شد؟

بله، پیش از سال گذشته بچه‌ها از مدرسه میثاق خارج شدند، زیرا با توجه به افزایش آمار این دانش آموزان فضای کافی برای پذیرش کودکان اُتیسم در این مدرسه وجود نداشت. این دانش‌آموزان در مدرسه قبلی در فضای خوابگاهی و نامناسب با دو ساختمان مجزای آموزشی و توانبخشی در دو حیاط مجزا، با پله‌هایی با ارتفاع بلند استقرار داده شده بودند و شرایط لازم برای این کودکان وجود نداشت و این امر باعث شد که ما به دنبال مکانی مناسب‌تر برای این عزیزان باشیم و با توجه به مدارسی که در اختیار داشتیم فضای کنونی بهترین مکان، برای ما بود.

n وضعیت آموزش کودکان اُتیسم در استان قزوین چگونه است و چه تغییراتی در مدرسه جدید ایجاد کرده‌اید؟

آمار کودکان اُتیسم در استان رو به افزایش است و هم اکنون 44 دانش آموز اُتیسم شناسایی شده در سطح استان داریم که در این مدرسه تحصیل می‌کنند، ما در تلاش بودیم تا فضایی مناسب برای آنها فراهم کنیم. مدرسه جدید در دو طبقه مجزا و با پله‌هایی با ارتفاع مناسب است، همچنین برای مناسب‌سازی محیط، و افزایش بهره‌وری روش‌های آموزش از تیمی تخصصی در حوزه اُتیسم کمک گرفته‌ایم.

n آمار کلاسی این دانش‌آموزان چند نفر است؟

در هر کلاس  ۳ تا ۴ نفر دانش‌آموز حضور دارند.

n  چه امکاناتی در مدرسه جدید برای کودکان اُتیسم فراهم کرده‌اید؟

در مدرسه جدید، اتاق‌های حسی، اتاق تاریک مورد نیاز است اما اتاق کاردرمانی فراهم شده است. همچنین پله‌ها و ایمنی مدرسه بهبود یافته‌اند. در حال حاضر در حال ایجاد یا تکمیل تجهیزات اتاق‌های مهارت آموزی، تاریک، چندحسی، بازی، کاردرمانی، مهارت آموزی و اتاق گفتاردرمانی هستیم، با توجه که این مدرسه حدود یک ماه فعال شده است بنابراین نیاز به زمان داریم.

n چالش‌های مالی و تجهیزاتی در این مسیر چگونه بوده است؟

مشکلات مالی همیشه وجود داشته است، اما با پیگیری‌های مستمر توانسته‌ایم برخی از تجهیزات مورد نیاز را تهیه کنیم. در مقطعی حدود ۲۰۰ میلیون تومان برای خرید تجهیزات کار درمانی هزینه کردیم و به زودی این تجهیزات به مدرسه می‌آیند. همچنین حدود ۳۵۰ میلیون تامین بودجه از طریق سازمان آموزش و پرورش استثنایی و اداره کل آموزش و پرورش برای تامین برخی از نیازها کمک گرفته‌ایم، اما همچنان با چالش‌هایی مواجه هستیم.

n چه اقداماتی در حوزه آموزش معلمان برای تدریس کودکان اُتیسم انجام داده‌اید؟

در آغاز سال تحصیلی جدید برای اولین بار دوره‌های آموزشی ویژه‌ای از طرف سازمان آموزش و پرورش استثنایی برای معلمان مدارس اُتیسم برگزار شد که محتوایی بسیار غنی و کاربردی داشت. این دوره‌ها نه تنها برای معلمان مدرسه اُتیسم شهر قزوین برگزار شد، بلکه برای معلمان سایر مدارس استثنایی در مناطق مختلف استان نیز برگزار شد. حتی معلمان از بویین زهرا و دیگر مناطق اطراف استان هم در این دوره‌ها شرکت کردند تا کودکان اُتیسم از آموزش متناسب با شرایطشان برخوردار شوند.

n وضعیت نیروهای توانبخشی در مدرسه چگونه است و چه کمکی به دانش‌آموزان می‌کنند؟

با توجه به اینکه نیروهای توانبخشی یکی از نیازهای مهم مدرسه است، تلاش کرده‌ایم علی‌رغم کمبود نیروهای توانبخشی نگاه ویژه‌ای به حوزه اُتیسم داشته باشیم. در حال حاضر، ما یک کار درمانگر و یک گفتار درمانگر برای چهار روز در هفته داریم که در مدرسه حضور دارند.

علاوه بر این، سه نیروی کمکی داریم که به دانش‌آموزانی که شرایط خاص دارند کمک می‌کنند.

n  از خیرین مدرسه‌ساز چه توقعاتی دارید؟

ما از خیرین مدرسه‌ساز می‌خواهیم که در حوزه مدارس ویژه کودکان اُتیسم وارد شوند و به ما در ایجاد فضاهای مناسب‌تر برای این عزیزان کمک کنند.

n به عنوان سخن پایانی، چه پیامی برای خانواده‌های کودکان اُتیسم دارید؟

خانواده‌های عزیز، ما در اداره آموزش و پرورش استثنایی استان تمام تلاش خود را می‌کنیم تا شرایط آموزشی و حمایتی بهتری برای فرزندان شما فراهم کنیم. به رغم تمام چالش‌ها و مشکلات، هدف ما فراهم آوردن بهترین امکانات و فضا برای کودکان اُتیسم است. امیدواریم که با صبوری شما، مشکلات موجود حل شود و این عزیزان بتوانند در فضایی مناسب و امن تحصیل کنند. این کودکان حمایت‌های ویژه نیاز دارند و ما امیدواریم که بتوانیم با همکاری خیرین، امکانات بهتری برای آنها فراهم کنیم.