ضرورت نگاه مثبت و پرهیز از طرح چالش‌های کلان ملی
- شناسه خبر: 92317
- تاریخ و زمان ارسال: 1 مهر 1405 ساعت 07:30
- بازدید :
مدیرعامل جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور با تأکید بر ضرورت انسجام‌بخشی به فعالیت‌های نیکوکارانه، ایجاد «مناطق پنج‌گانه مجامع خیرین مدرسه‌ساز» را گامی استراتژیک در راستای عبور از فعالیت‌های پراکنده و جزیره‌ای دانست و با اشاره به اهمیت هم‌افزایی، هدف از این ساختار را تسهیل تبادل تجربیات، برقراری ارتباطات نظام‌مند میان استان‌ها و هدایت هدفمند ظرفیت‌های خیرین برای ارتقای کیفی و کمی فضاهای آموزشی در سراسر کشور برشمرد.
هم‌افزایی و «تجربه‌گردانی»؛ محور نشست منطقه‌ای جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور در قزوین
به گزارش خبرنگار ولایت، نشست منطقه‌ای جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور با حضور مدیرعامل جامعه خیرین، مسئولان ارشد استانی و جمعی از خیرین مدرسه‌ساز در قزوین برگزار شد. این نشست در راستای اجرای مصوبه هیأت‌مدیره جامعه خیرین کشور مبنی بر منطقه‌بندی پنج‌گانه کشور و با هدف ارتقای تعاملات، هم‌افزایی و انتقال تجربیات موفق میان مجامع استانی تشکیل گردید.
تغییر رویکرد؛ از همایش‌های کلان به جلسات تخصصی منطقه‌ای
محمدرضا جعفری، مدیرعامل جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور، در این نشست با تبیین فلسفه شکل‌گیری این مناطق و گردهمایی‌ها اظهارکرد: در رویدادها و جشنواره‌های کلان کشوری که در استان‌ها برگزار می‌شود، فرصت کافی برای تبادل‌نظر و بررسی دقیق پیشنهادات روسای مجامع وجود ندارد. بر همین اساس، هیأت‌مدیره جامعه خیرین با تدبیری هوشمندانه، کشور را به پنج منطقه تقسیم کرد تا با برگزاری نشست‌های منطقه‌ای، امکان «تجربه‌گردانی» مهیا شود.
وی با اشاره به اثربخشی این جلسات تصریح کرد: هدف این است که تجربیات موفق یک استان مانند آنچه در قزوین یا کردستان وجود دارد به سایر استان‌ها منتقل شود. مشاهده پروژه‌های اجرایی قزوین، الهام‌بخش سایر روسای مجامع برای الگوبرداری و ارتقای سطح فعالیت‌های استانی است و این جلسات، محلی برای شناسایی این ظرفیت‌ها و تقویت هم‌افزایی است.
تأکید بر گفتمان امیدآفرین
مدیرعامل جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور با تأکید بر گفتمان امیدآفرین در این نشست‌ها عنوان کرد: جامعه خیرین نماد ایثار و فعالیت‌های مردم‌نهاد است؛ بنابراین شایسته است در جلسات خود بر نیمه پر لیوان تمرکز کنیم. با توجه به اینکه کشور و دستگاه‌های دولتی نظیر صنعت خودرو یا بخش‌های زیرساختی با محدودیت‌ها و چالش‌هایی روبه‌رو هستند، نباید انرژی مجمع را صرف طرح این مشکلات کرد. ما باید با رویکردی مثبت و نرم‌افزاری، به دنبال حل مسائل و پیشبرد امور با اتکاء بر ظرفیت‌های خیرین باشیم.
ساختار اجرایی و پیگیری مصوبات
جعفری با تأکید بر نقش هیأت‌مدیره در رأس تشکیلات منطقه‌ای گفت: اعضای هیأت‌مدیره جامعه خیرین به عنوان حلقه اتصال، وظیفه انتقال مطالبات هیئت‌مدیره به استان‌ها و انعکاس دغدغه‌های خیرین به مرکز را بر عهده دارند.
ساماندهی داده‌ها و بانک اطلاعاتی خیرین
مدیرعامل جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور با اشاره به اهمیت بانک اطلاعاتی جامع گفت: فرم‌های مشخصات مجامع به استان‌ها ابلاغ شده و برخی استان‌ها از جمله آذربایجان شرقی به عنوان پایلوت فعالیت را آغاز کرده‌اند. ضروری است تمامی استان‌ها اطلاعات دقیق اعضای هیأت‌مدیره، هیئت‌امنا، مشخصات فردی، تخصص‌ها، پیشینه شغلی و اطلاعات مؤسسات خیریه و تشکل‌های مردمی فعال در حوزه مدرسه‌سازی را در جداول مربوطه تکمیل کنند تا بانک اطلاعاتی جامع کشور از ظرفیت‌های مدرسه‌سازی و مدرسه‌یابی تکمیل شود.
جعفری همچنین با اشاره به نزدیکی ایام برگزاری جشنواره‌های خیرین مدرسه‌ساز، از تمامی روسای مجامع حاضر در این نشست منطقه‌ای خواست تا با مشارکت جدی و هم‌افزایی با سازمان نوسازی مدارس، این جشنواره‌ها را به رویدادهایی مؤثر و پربار تبدیل کنند.
وی برای تداوم پیگیری‌ها، بر لزوم انتخاب یک «دبیر منطقه‌ای» از میان اعضای مجمع تأکید کرد و با پیشنهاد وی، آقای بناوند به عنوان دبیر این منطقه انتخاب شد تا وظیفه پیگیری مصوبات و ارتباط مستمرمجازی و حضوری میان استان‌ها را تا زمان برگزاری جلسه بعدی بر عهده بگیرد.
در همین راستا، مقرر شد استان‌های میزبان با ارائه گزارش‌های مصور از ابتکارات و برنامه‌های خلاقانه خود در قالب پاورپوینت به جای طرح مشکلات، محورهای امیدبخش و فعالیت‌های موفق را مطرح کنند./ی
