انتصابات مدیران مدارس قزوین مبتنی بر شایستگی و ثبات است

حسنعلی اصغری در گفت‌وگو با خبرنگار ایرنا، ضمن اشاره بر ضرورت و اهمیت ثبات در مدیریت مدارس استان، اظهار کرد: تغییرات مدیریتی امسال در مدارس بسیار محدود بود؛ چرا که معتقدیم ثبات مدیران از موضوع رکود جلوگیری می‌کند.

وی افزود: ارزیابی عملکرد مدیران مبتنی بر شاخص‌های مشخص صورت گرفته و این شاخص‌ها همچنین ارتقای مستمری خواهند داشت.

اصغری تصریح کرد: مدارس قزوین بایستی با چشم‌اندازی روشن و برنامه‌ریزی راهبردی حرکت کنند تا علاوه بر دستیابی به اهداف از پیش تعیین‌ شده، الگویی مناسب برای سایر مراکز آموزشی نیز باشند.

این مسئول با اشاره به ضرورت توجه به ساحت‌ تعلیم و تربیت، تاکید کرد: فعالیت متوازن مدارس در ابعاد آموزشی و تربیتی می‌تواند موجب کاهش آسیب‌های روانی و اجتماعی دانش‌آموزان شود و موفقیت در این زمینه تنها با کار زیاد حاصل نمی‌شود، بلکه برنامه‌ریزی، تدبیر و استفاده بهینه از ظرفیت‌ها است که به ارتقای سطح کیفی آموزش منجر می‌شود.

به گفته این مسئول آموزشی، افزایش مشارکت والدین و سایر ذینفعان در فرآیند تعلیم و تربیت به‌ عنوان عاملی موثر در پویایی مدارس نیز بسیار با اهمیت است.

اصغری، مدیریت اضطراب دانش‌آموزان را از دیگر اولویت‌های آموزشی برشمرد و خاطرنشان کرد: آگاهی‌بخشی به والدین و تنظیم توقعات متناسب با توانمندی‌ فرزندان، فضای روانی مناسبی برای یادگیری فراهم می‌آورد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین با اشاره به ضرورت حضور فعال مدارس در عرصه‌های علمی، یادآور شد: بدون تردید برنامه‌ریزی هدفمند برای حضور در المپیادهای علمی، موفقیت در آزمون‌های سراسری را به همراه خواهد داشت و از این‌رو مدارس باید حضوری پررنگ در عرصه‌های علمی داشته باشند.