حتی یک بازمانده از تحصیل هم نباید داشته باشیم

به گزارش ولایت؛ سومین جلسه شورای آموزش و پرورش استان با حضور استاندار در سالن جلسات آموزش و پرورش در حالی برگزار شد که دو موضوع «نهضت عدالت در توسعه در فضاها و تجهیزات آموزشی» و «کیفیت بخشی فعالیت‌های آموزشی و پرورشی» مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین در این جلسه با اشاره به اهمیت توجه به حوزه یادگیری در مقطع ابتدایی گفت: اگر مقوله یادگیری در شش ساله ابتدایی را خوب دریابیم در متوسطه اول، دوم و دانشگاه با مشکلات کمتری مواجه هستیم.

وجود هزار و ۳۲۰ بازمانده از تحصیل در رده سنی ۶ تا ۱۱ سال

حسنعلی اصغری با بیان اینکه نظام مسائل حوزه ابتدایی احصا شده است؛ یکی از این مسائل را عدم جذب کامل کودکان بازمانده از تحصیل از ۶ تا ۱۱ سال عنوان کرده و ادامه داد: نرخ واقعی جذب در مقطع ابتدایی در استان ۹۹.۱۹ درصد و بالاتر از میانگین کشوری است ولی با این وجود هنوز هزار و ۳۲۰ دانش‌آموز لازم‌التعلیم هموطن در سال گذشته شناسایی شده است که در مدرسه حضور نمی‌یابند.

وی با بیان اینکه این آمار را برای استان قزوین فاجعه می‌دانم؛ دلایل آن را متعدد عنوان کرده و یادآور شد: مرجع اطلاعات ما ثبت احوال است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین با تاکید بر اینکه جذب و ورود این تعداد دانش‌آموز به چرخه تحصیل نیازمند همراهی دستگاه‌های مختلف است؛ از لزوم همراهی این دستگاه‌ها گفته و افزود: ما برای جذب یک دانش‌آموز هم هر کاری از دستمان برآید انجام می‌دهیم، چرا که ما در سال تحصیلی‌ای که پشت سر گذاشتیم ۲۱ مدرسه با یک دانش‌آموز، ۳۵ مدرسه با دو دانش آموز و ۳۲ مدرسه با سه دانش‌آموز داشتیم.

تراکم بالای کلاس‌هاست که باعث می‌شود ارزشیابی توصیفی و کیفی خوب اجرا نشود

وی در ادامه با اشاره به ضرورت کیفیت‌بخشی به فعالیت‌های آموزشی به ویژه در مقطع ابتدایی؛ افزود: یکی از مشکلات ما در این زمینه تراکم بالای کلاس‌هاست که باعث می‌شود ارزشیابی توصیفی و کیفی، خوب اجرا نشود.

اصغری عدم پاسخگویی میزان سواد پایه‌ای دانش‌آموزان به نیازهای امروزی را به عنوان یکی دیگر از مشکلات در آموزش ابتدایی عنوان کرد و گفت: بر اساس آخرین آمار منتشر شده جهانی که توسط یونسکو انجام شده است در بین ۵۸ کشور دنیا؛ در درس علوم چهارم ابتدایی رتبه ۵۰، درس ریاضی ابتدایی رتبه ۴۸ و  سواد خواندن رتبه ۴۵ را داریم.

باید تحولی در حوزه آموزش ایجاد کنیم

وی با بیان اینکه این آمار برای سیستم آموزش و پرورش ما زیبنده نیست؛ افزود: آموزش‌های ما نیاز به تحول دارد و

بعد از کرونا، وضعیت آموزش ما چندان مطلوب نبوده است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین از ضرورت نوآوری برای ارتقاء سطح کیفی آموزش‌ها گفته و اذعان داشت: در این راستا شورای راهبری تحول را با هدف استفاده از ظرفیت همه نخبگان حوزه‌ آموزش به ویژه آموزش ابتدایی را جمع کردیم تا کاری انجام دهیم.

وی با اشاره به تحصیل ۱۳۶ هزار و ۶۲۲ دانش‌آموز در مقطع ابتدایی در سطح استان، تصریح کرد: در سطح استان بر اساس ارزشیابی‌های صورت گرفته ۱۷ هزار و ۹۱۱ دانش‌آموز در این سه درس در شش پایه دچار نقص یادگیری هستند.

اصغری با تاکید بر آموزش این دانش‌آموزان، از برنامه‌ریزی‌ها در این زمینه گفته و ادامه داد: مساله دیگری که در حوزه کیفی کردن آموزش‌ها مطرح است، عدم مرتبط بودن زمینه تحصیل آموزگاران استخدام شده با حوزه یادگیری و معلمی است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین تصریح کرد: در این راستا برنامه‌هایی در نظر گرفته شده که «طرح اجتماعات یادگیری آموزگاران» یکی از این برنامه‌هاست.

وی با بیان اینکه در این روش حدود شش هزار معلم ابتدایی در گروه‌های ۱۵ تا ۲۰ نفره در سامانه شاد سازماندهی شده و تجارب خود را به اشتراک می‌گذارند؛ افزود: با این اقدام آموزگاران تجربیات خود را به اشتراک گذاشته و در نهایت این امر می‌تواند به ارتقای سطح کیفی فعالیت‌های آموزشی در مدارس ابتدایی منجر شود.

به دنبال ایجاد شناسنامه تحصیلی برای دانش‌آموزان هستیم

اصغری در بخش دیگری از سخنانش از عدم وجود شناسنامه تحصیلی دانش‌آموزان به عنوان یکی از کاستی‌ها و کمبودها یاد کرده ‌و اذعان داشت: هر چند در پرونده دانش‌آموزی، پرونده سلامت جسمی که توسط مدارکی بهداشتی دانشگاه جمع‌آوری شده، گنجانده می‌شود ولی ضرورت دارد تا پرونده‌ای برای سلامت تحصیلی دانش‌آموزان نیز ایجاد شود.

وی در این زمینه از تدوین برنامه تحولی «ترسیم نقشه راه آرامش» در آموزش و پرورش استان برای دانش‌آموزان ابتدایی خبر داده و یادآور شد: در این پرونده قرار است غربالگری اضطراب، سنجش اختلالات یادگیری و شناسایی مشکلات خانوادگی دانش‌آموزان صورت گیرد و در پرونده ایجاد شود.

اصغری تاکید کرد: در این راستا از معاونت اجتماعی دادگستری، دانشگاه علوم پزشکی و بهزیستی درخواست کمک داریم.

نباید حتی یک بازمانده از تحصیل داشته باشیم

استاندار قزوین نیز در ادامه این جلسه گفت: در حوزه بازماندگان از تحصیل استان قزوین با توجه به نزدیکی به تهران، توسعه‌یافتگی و پایین بودن جمعیت عشایری در آن آمار پوشش تحصیلی‌اش در مقطع ابتدایی بالا است ولی همین تعداد دانش‌آموز بازمانده از تحصیل هم که اعلام می‌شود برای استان زیاد است.

محمد نوذری با تاکید بر اینکه باید در وهله اول آمار دقیق بازماندگان از تحصیل استخراج و اعلام شود؛ افزود: ما نباید حتی یک بازمانده از تحصیل داشته باشیم.

خوشبختانه قزوین جزو شش استان اول کشور در زمینه معدل نهایی دانش‌آموزان است

وی تاکید کرد: در این راستا می‌توان از تمام ظرفیت‌ها به ویژه دهیاری‌ها، فرمانداری‌ها و همچنین سمن‌ها برای جذب بازماندگان از تحصیل استفاده کرد.

وی گریزی نیز به معدل نهایی دانش‌آموزان متوسطه دوم در استان داشته و گفت: خوشبختانه ما جزو شش استان اول کشور هستیم.

استاندار ادامه داد: آمارهایی که در زمینه معدل نهایی در رشته‌های علوم تجربی و علوم ریاضی ارائه می‌شود، خوب بود ولی در رشته علوم انسانی ضعف داریم که باید با برنامه‌ریزی، این ضعف‌ها برطرف شود.

وی با اشاره به مقوله ارتقای کیفیت آموزش در مدارس افزود: این امر یک ضرورت است؛ در این زمینه نیز آموزش و پرورش باید برنامه‌ریزی‌های دقیق و عملیاتی داشته باشد.

وی برگزاری دوره‌های آموزشی برای معلمان را یکی از راه‌های ارتقای سطح کیفی آموزش‌ها عنوان کرد.

نوذری در ادامه ‌گریزی هم به مقوله مدرسه‌سازی داشته و با بیان اینکه این امر یکی از اولویت‌های اساسی دولت چهاردهم است؛ اذعان داشت: این مقوله به عنوان یکی از برنامه‌های مهم در استان نیز انتخاب شده و در این راستا نیاز است از ظرفیت خیرین و صنایع بزرگ استان استفاده بکنیم تا خلاء‌ها و کمبودهای مدرسه‌سازی را در استان برطرف نماییم.

در ادامه این نشست پورعباسی، مدیر کل نوسازی، بهسازی و تجهیز مدارس استان نیز گزارشی از تعهدات خیرین مدرسه‌ساز ارائه کرد و افزود: در سال جاری ۳۰ پروژه با خیرین تفاهم‌نامه نوشتیم ولی با توجه به ماده ۱۷۲ قانون مالیات‌های مستقیم، بند «خ» ماده ۲۰ قانون برنامه هفتم پیشرفت و طرح نشان‌دارکردن کردن مالیات‌ها و ساخت مدرسه، مشکلاتی در این زمینه ایجاد شده است.

همچنین در این جلسه قرار بر آن شد تا جلسه‌ای با حضور مسئولان مرتبط تشکیل و مشکل ایجاد شده برطرف شود.