اشاره
یکی از فعالیت‌هایی که رئیس‌جمهور کشور، هرسال و در ابتدای سال تحصیلی آن را انجام می‌دهد فعالیت «پرسش مهر» است. این طرح از سال 1376 و توسط رئیس‌جمهور وقت پایه‌گذاری شد. «پرسش مهر» با اهداف گوناگونی هر ساله و در ابتدای شروع سال تحصیلی، در ماه مهر از سمت رئیس‌جمهور ایراد می‌شود و تا به امروز رئیس جمهوران مختلف در کشور، 23 پرسش را در این طرح مطرح کرده اند. امسال و در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱، رئیس‌جمهور، بیست و سومین پرسش رئیس جمهوری را از دانش‌آموزان پرسید. در مسابقه امسال، «کامدین قزوینی»، دانش‌آموز قزوینی موفق شد تا در بخش طراحی و توسعه وبلاگ رتبه نخست را به خود اختصاص دهد. وی با پرداختن به موضوع «ایران قوی»، ویژگی‌های رسیدن به نقطه قوی را از منظر یک دانش‌آموز بررسی کرده است. دانش‌آموزان قزوینی در دوره‌های پیشین هم موفق شده بودند به مقام‌های مختلفی دست یابند و این موضوع نشانگر این است که از استعداد و توانایی دانش‌آموزان قزوینی نمی‌توان چشم پوشی کرد. امید است که از پتانسیل آن‌ها در راه شکوفایی استان و کشور استفاده شود تا شاهد ایرانی به معنای واقعی قوی باشیم.  در ابتدا خودتان را معرفی کنید: کامدین قزوینی متولد 1385 هستم. دانش‌آموز رشته‌ی ریاضی فیزیک، دبیرستان نمونه دولتی علامه جعفری. علاقه‌ی زیادی به رشته‌های الکترونیک، مکانیک و برنامه‌نویسی دارم. برنامه‌نویسی را با زبان ++c شروع کردم. کمی بعد با الکترونیک آشنا شدم و علاقه‌ی خاصی به آن پیدا کردم و در حال حاضر نیز مشغول فراگیری علم الکترونیک هستم.  فراگیری برنامه‌نویسی را از چه زمانی شروع کردید؟ برنامه نویسی را از سن 12 سالگی با زبان ++c شروع کردم. بعد از یادگیری چند زبان برنامه نویسی کاربردی در زمینه ی رباتیک و به طور کلی ریزپردازنده‌ها، به سراغ طراحی وب سایت رفتم چون گاهی نیاز داشتم برای کنترل و تنظیم ربات، وب سرور طراحی کنم.  کمی در مورد مسابقه «پرسش مهر» توضیح دهید: برای اولین بار بود که در مسابقه «پرسش مهر» شرکت کردم. امسال در این مسابقه توانستم رتبه‌ی اول منطقه را در همین رشته و در مسابقات فرهنگی و هنری «فردا» به دست آورم.  از چه زمانی در حوزه وبلاگ نویسی فعالیت دارید؟ از حدودا دو سال پیش ولی به علت این که با مسابقه «رئیس‌جمهور» آشنا نبودم این فرصت پیش نیامد که در این مسابقه شرکت کنم.  در مسابقه «پرسش مهر» به طور دقیق به چه موضوعی پرداختید؟ به اجزای تشکیل‌دهنده‌ی ایران قوی. به طور مثال اقتصاد قوی، تکنولوژی و ایران قوی، فرهنگ کاتالیزگیری برای ایران قوی و از همه مهم‌تر، نقش دانش‌آموزان در ایجاد ایران قوی که مانند انرژی، پتانسیلی برای کشور هستند که هر چه به این انرژی افزون گردد موجب شکوفایی بهتر آن‌ها می‌شود و در ادامه تاثیر بیشتر برای شکل‌گیری ایران قوی خواهد شد.  به عنوان یک دانش‌آموز، ایران قوی را چگونه تعریف می‌کنید؟ کشوری مستقل و مقاوم در برابر تهدیدات با اقتصاد و علم رو به رشد. باید بگویم دانش‌آموزان در یکی از بخش‌های کلیدی ایران قوی، یعنی رشد علم نقش کلیدی دارند. اما متاسفانه طبق آمار موجود، ترک تحصیل در بین دانش‌اموزان و مخصوصا در دوران شیوع بیماری کرونا افزایش پیدا کرد که قطعا این قضیه به علم کشور آسیب جدی وارد می‌کند.  ضمن آرزوی موفقیت برای شما اگر حرف یا نکته‌ای هست بفرمایید: در آخر تاکید می‌کنم من علم خودم را در زمینه‌ی برنامه‌نویسی، از طریق خواندن مستندات و یا ویدئوهای رایگان موجود با یک لپ‌تاپ معمولی و بدون هیچ‌گونه هزینه‌ی اضافی به دست آوردم و اعتقاد دارم که از امکانات باید به صورت درست استفاده کرد.