۲۰ مدرسه قزوین «تک دانشآموز» هستند
- شناسه خبر: 29551
- تاریخ و زمان ارسال: 10 بهمن 1402 ساعت 07:30
- بازدید :

منیژه تندی در گفتوگو با خبرنگار ایرنا ضمن اعلام این مطلب افزود: از میان این ۲۰ مدرسه، هفت مدرسه تنها با یک دانشآموز پسر و ۱۳ مدرسه نیز تنها با یک دانشآموز دختر اداره میشوند.
وی ادامه داد: هشت مدرسه تک دانشآموزه در طارمسفلی، پنج مدرسه در رودبار شهرستان، ۲ مدرسه در ناحیه یک قزوین، ۲ مدرسه در آوج و سه مدرسه نیز در مناطق رودبار الموت، تاکستان و ضیاءآباد قرار دارند که از این میان چهار مدرسه عشایری هستند.
این مسئول با اشاره به نقش مدارس در روابط و اجتماعیسازی دانشآموزان ادامه داد: متاسفانه این در حالی است که دانشآموزان این مدارس از طعم همافزایی، کارهای گروهی، همدلی و همکاری بینصیب میمانند تا جایی که حتی پذیرش دانشآموزان دیگر در سالهای بعد نیز برای آنان سخت باشد.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین در رابطه با دغدغههای معلمان این مدارس هم اظهار کرد: یکی دیگر از موضوعات مهم در اینگونه مدارس آن است که معلم نمیتواند از روشهای مشارکتی تدریس نظیر بحثهای گروهی و قضاوت استفاده کند.
تندی تاکید کرد: بدون وجود همسالان پیشرفت همهجانبه، پرورش استعدادها، یادگیری مسایل تربیتی، فرهنگی و اجتماعی به سختی اتفاق میافتد و در بعضی دروس و فعالیتهای آموزشی که ماهیت جمعی دارند مثل ورزش و حتی دروس هدف دوره ابتدایی در این مدارس بدون حضور جمع، محقق نمیشود و همچنین در حوزه ارزشیابی تحصیلی، همسالسنجی صورت نمیگیرد و رقابتهای مثبت و سازنده که میتواند برانگیزاننده فرد باشد، ایجاد نمیشود.
رفع تبعیض و برقراری عدالت آموزشی در همه مناطق استان
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش قزوین با اشاره به کمبود معلم، اظهار کرد: آموزش و پرورش با هدف ارایه خدمات آموزشی به تمام اقشار جامعه، برقراری عدالت آموزشی و رفع تبعیض و همچنین انسداد مبادی بیسوادی در مناطق روستایی، اقدام به ایجاد و برقراری مدارس با یک دانشآموز کرده است.
تندی تاکید کرد: توجه به این نکته هم میتواند قابل تامل باشد که با وجود استعدادهای متفاوت در کودکان، شاید دانشآموزان این مدارس در آینده به انسانهای توانمندی تبدیل شوند و نقش بسزایی در پیشرفت و آبادانی کشور و یا مناطق خود ایفا کنند و حیف است که از تحصیل باز بمانند.
این مسئول با بیان اینکه با دایر بودن این مدارس حتی برای یک دانشآموز، از مهاجرت روستاییان به شهرها نیز جلوگیری میشود، تاکید کرد: وقتی این دانشآموزان میبینند که نهادی مثل آموزش و پرورش برای دورترین روستاها و برای حتی یک دانشآموز، یک معلم و یک محیط آموزشی اختصاص و به تحصیل فرد اهمیت میدهد، دلگرم شده و با انگیزه بیشتری درس خواهد خواند.
وی از دیگر مزایای این مدارس، به سرعت عمل معلم در تدریس اشاره کرد و افزود: تدریس، ارزشیابی و سایر فعالیتهای معلم در این مدارس کمتر بوده و از سختی کار معلم کاسته میشود در حالی که به لحاظ حقوقی همانند معلمان سایر مدارس روستایی حقوق و مزایای خود را دریافت میکند.
گفتنی است، به طور معمول مدارس یک نفره در مناطق محروم و روستاهای دور دست واقع شده و در راستای توسعه عدالت آموزشی و با هدف جلوگیری از بازماندگی تحصیل دانشآموزان دایر میشوند.