نیمی از کارجویان، فاقد مهارت لازم برای اشتغال هستند

به گفته رئیس سازمان فنی و حرفه‌ای کشور نیمی از کارجویان کشور، بویژه فارغ التحصیلان دانشگاهی فاقد مهارت لازم برای اشتغال در بخش‌های تخصصی هستند و برای رفع این نقیصه بایست صاحبان صنایع برای توسعه آموزش‌های مهارتی پای کار بیایند.

به گزارش خبرنگار ولایت، دومین جلسه کارگروه توسعه مهارت استان با حضور غلامحسین محمدی معاون وزیر و رئیس سازمان فنی و حرفه‌ای کشور، نوذری استاندار، صفی‌خانی معاون اقتصادی، رحمانی رئیس مدیریت و برنامه‌ریزی، طاهرخانی فرماندار و جلیلوند مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان در سالن جلسات استانداری برگزار شد.

غلامحسین محمدی معاون وزیر کار و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای استان در این کارگروه اظهار کرد: آموزش‌های مهارتی در ایران نه تنها یک ضرورت آموزشی است، بلکه یک ضرورت راهبردی برای اقتصاد کشور است.

وی تصریح کرد: زمانی که نرخ استهلاک سرمایه بالاتر از رشد سرمایه‌گذاری باشد، برای رشد اقتصادی باید از ابزارهایی همچون: جمع‌آوری منابع ملی، فرصت‌های سرزمینی مانند معادن و بهره‌وری استفاده کرد. در این زمینه لازم است اقدام به کاهش هزینه‌ها و افرایش ارزش افزوده کنیم.

بیش از ۶۰ درصد بهره‌وری از طریق منابع انسانی محقق می‌شود

این مسئول تشریح کرد: در این شرایط تحریمی که بر کشور حاکم است اگر بخواهیم خلاقیت و نوآوری به خرج دهیم، چاره‌ای جز کار کردن بر روی حوزه بهره‌وری نداریم؛ چرا که بیش از ۶۰ درصد بهره‌وری از طریق منابع انسانی محقق می‌شود.

محمدی تاکید کرد: اگر می‌خواهیم از منظر اقتصادی رشد کنیم، باید روی توانمندی نیروی ماهر تمرکز داشته باشیم؛ در حال حاضر در شرایطی قرار داریم که به ‌صورت پیوسته کمبود نیروی کار ماهر به ما گزارش می‌شود؛ اگر فکری برای این مساله نکنیم شاید در سال‌های آینده مجبور به تعطیلی کارخانه‌ها شویم. بنابراین لازم است بر روی تربیت نیروی ماهر سرمایه‌گذاری کنیم تا زیرساخت‌های دیگر تحت تاثیر این موضوع  قرار نگیرند.

رئیس سازمان آموزش فنی‌ و حرفه‌ای کشور با بیان اینکه فقدان نیروی ماهر از «فقر مهارتی» نشأت می‌گیرد؛ یادآور شد: امروزه فقدان نیروی کار ماهر یکی از بحران‌های جدی است؛ بنابراین اگر به فکر آموزش و تربیت نیروی کار ماهر نباشیم دچار بحران‌های عمیقی خواهیم شد.

وی با اشاره به اینکه تغییرات سریع بازارکار از عوامل موجود در زمینه فقدان نیروی مهارتی در کشور است؛ بیان کرد: با ورود فناوری و هوش مصنوعی، تا سال ۲۰۳۰ به نقطه‌ای خواهیم رسید که یکصد و 70 میلیون شغل در دنیا ایجاد و 92 میلیون شغل حذف می‌شود؛ بنابراین اگر از هر ۱۰ کارگر ۶ نفر ارتقای مهارت پیدا نکنند، قادر نخواهند بود کار خود را به درستی انجام دهند.

این مسئول تاکید کرد: ارزیابی‌ها نشان می‌دهد 44 درصد از افرادی که دارای مهارت باشند با افزایش 10 درصدی دستمزد و 3/3 درصدی بهبود بهره‌وری مواجه شده و در دراز مدت 50 درصد به تثبیت شغل کمک می‌کند بنابراین امروز مهارت‌افزایی یک راهبرد اساسی و اجتماعی است.

محمدی با بیان اینکه در این شرایط راهی به جز ارتقای بهره‌وری و مهارت از طریق سرمایه‌گذاری بر روی موضوع آموزش نداریم؛ عنوان کرد: کمبود نیروی کار ماهر به پنجمین مانع جدی پیش‌روی توسعه صنعت ما تبدیل شده است، این موضوع اهمیت فقر مهارتی را نشان می‌دهد.

وی یادآور شد: متاسفانه برخی نوجوانان و جوانان ۱۵ تا ۲۱ ساله ما، نه درس می‌خوانند، نه به‌ دنبال مهارت هستند و نه وارد بازار کار شده‌اند. این در حالی است که ما بر اساس نیازهای صنعت به نیروهای چند مهارتی نیاز داریم؛ اما با این وجود بخش قابل توجهی از جوانان ما رغبتی به برخورداری از آموزش ندارند.

این مسئول عنوان کرد: در حال حاضر در میان 140 کشور از لحاظ شاخص مجموعه مهارت‌های فارغ‌التحصیلان در ردیف 136 و در شاخص کیفیت آموزش در سازمان‌ها در رتبه 115 قرار داریم که نشان می‌دهد در نظام آموزشی با ضعف مواجه هستیم و باید برای رفع این نقیصه برنامه‌ریزی شود.

محمدی توضیح داد: در دو سال گذشته بیش از یک میلیون و 400 هزار کارجو داشتیم که کمتر از 600  هزار نفر آنها کیفی بودند و مهارت داشتند که بایستی با نوشتن یک نسخه جامع با رویکرد پویایی بازار کار، توجه به جمعیت کمتر فعال، نوسان نظام آموزشی بتوانیم این چالش‌های مهارتی را برطرف کنیم.

وی با بیان این نکته که برخی دانش‌آموزان اگرچه درس می‌خوانند، مهارتی ندارند؛ گفت: این نشان‌دهنده ضعف نظام آموزشی کشور است. اگر می‌خواهیم به نیروی کار ماهر برسیم باید دوره‌های کارآموزی با حمایت کارفرمایان، آموزش مربیگری حین کار و آموزش‌های آنلاین را در دستور کار قرار دهیم.

رئیس سازمان فنی حرفه‌ای کشور یادآور شد: ترکیب دوره‌های آموزشی باید در قالب 15 درصد با حمایت کارفرما، 23 درصد آموزش داخلی، 12 درصد آموزش از طریق انجمن‌های حرفه‌ای، 26 درصد حین کار، و آنلاین 5/11 درصد و 5/9 درصد از طریق دانشگاه‌ها باشد.

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی بیان کرد: محمدی یادآور شد: این آمارها نشان می‌دهد 80 درصد مشاغل مهارتی و 20 درصد دانشگاهی است و باید بخش خصوصی و فعالان اقتصادی پای کار بیایند و نیروی ماهر تبدیل کنند.

محمدی با تاکید براینکه باید مدل‌های گذشته را کنار بگذاریم و از مدل آموزش‌های دوگانه استفاده کنیم تا به هدف برسیم؛ افزود: با جذب 100 دانش‌آموز می‌توان قزوین را به قطب آموزش قالب‌های صنعتی تبدیل کرد و کمک شود که مهارت‌آموزی توسعه یابد.

وی اضافه کرد: با اجرای طرح همنوا، کنسرسیوم مهارت، توسعه زیرساخت‌های آموزشی در مراکز فنی و حرفه‌ای، ایجاد مراکز ملی سنجش، تربیت نیروی ماهر در حوزه اقتصاد دیجیتال، طرح کارآفرین و میثاق مهارت به تربیت نیروی ماهر در کشور کمک کرد.

رئیس سازمان فنی و حرفه‌ای کشور خاطرنشان کرد:  ۸۰ درصد مشاغل دنیا مهارتی هستند و استان قزوین جزو استان‌های فعال در زمینه اشتغال‌یافتگان از مهارت‌آموختگان کارجو است. این استان ظرفیت بسیار بالایی در زمینه‌های مختلف دارد و می‌تواند اهرم پیشرفت استان‌های همجوار خود نیز باشد.

قزوین می‌تواند قطب‌ مهارتی کشور شود

محمدی ابراز کرد: استان قزوین با توجه به ظرفیت‌های کم‌نظیری که در حوزه‌های گوناگون دارد، می‌تواند یکی از قطب‌های مهارتی کشور باشد و برای استان‌های همجوار نیز نیروی ماهر تبدیل کند. انتظار داریم شرکت‌های استان مسئولیت اجتماعی خود را جدی بگیرند تا قزوین به موتور محرک اقتصاد ملی تبدیل شود.

وی تاکید کرد: با کمک صنایع و سازمان‌ها و تجهیز هنرستان‌ها بیش از 135 هزار مورد ظرفیت آموزشی ایجاد کردیم که اگر این ظرفیت نبود باید بیش از 50 همت هزینه می‌کردیم که در این راستا در استان قزوین می‌توانید با راه‌اندازی و تجهیز 10 هنرستان در حوزه مهارت‌های شاخص اقدام کنید.

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی گفت: در حوزه تسهیلات اشتغال سال گذشته 20 همت تسهیلات پرداخت شد و این کار امسال نیز تداوم دارد زیرا باور داریم دولت به تنهایی نمی‌تواند در زمینه توسعه مهارت و ایجاد تحول در نظام آموزشی مهارتی موفق باشد.

در ادامه از 10 دانش‌آموز برتر در المپیادهای مهارتی کشوری تجلیل شد./ی