ارائه کارنامه عملکردی به مدارس
- شناسه خبر: 24335
- تاریخ و زمان ارسال: 22 آبان 1402 ساعت 07:45
- بازدید :
از این به بعد به مدارس کارنامه عملکردی ارائه میشود.
به گزارش خبرنگار ولایت، جشنواره الگوهای برتر تدریس که به میزبانی قزوین و با حضور بیش از ۶۳۰ نفر از معلمان، داوران و ناظران از سراسر کشور برگزار شد، پس از گذشت سه روز با معرفی برترینها به کار خود پایان داد.
علی مراد صحرایی در مراسم اختتامیه این جشنواره که در سالن اجتماعات دانشگاه بینالمللی امام خمینی(ره) برگزار شد، در ارتباط ویدئویی با این جشنواره، گفت: هدف از برگزاری این جشنواره، ارتقای سطح کیفی فعالیتهای آموزشی در نظام تعلیم و تربیت و ایجاد نهضتی در راستای ارائه و ترویج روشهای نوین تدریس از سوی معلمان خلاق و مبتکر به دیگر معلمان است.
وی بزرگترین ثروت و سرمایه کشور را دانشآموزان دانست و از مدارس به عنوان نهادهای انسانساز عنوان کرده و افزود: برای اعتلای کشور باید مدارس تقویت شوند و عامل قوتبخش آن مدیر و معلم است.
مدیر آموزش و پرورش با اشاره به نقشآفرینی معلمان در نظام تعلیم و تربیت، از ضرورت به روز بودن معلمان گفته و افزود: معلمان باید خود را در مرز دانش حفظ کنند و این تنها با یادگیری مستمر معلمان امکانپذیر است.
شش دوره متوسطه باید همانند ابتدایی پیوسته باشند
وی در ادامه سخنانش با اشاره به اینکه ما در نظام آموزشی عمومی دو مقطع ابتدایی و متوسطه داریم، جداسازی مقطع متوسطه به دو دوره اول و دوم را اشتباه عنوان کرده و اذعان داشت: همانطور که شش سال دوره ابتدایی پیوسته است بایستی شش سال دوره متوسطه نیز پیوسته باشد.
صحرایی گفت: این امر کمک میکند تا از ظرفیت معلمان از هفتم تا دوازدهم به صورت مستمر استفاده شود.
وی در ادامه با تاکید بر اینکه باید رویکرد رشتهای در نظام تعلیم و تربیت تغییر یابد، توضیح داد: ما در سیستم آموزش و پرورش معلمانی داریم که در کنار تدریس درس تخصصی، توانمندی و مهارت آموزش یک یا چند درس دیگر را هم دارند.
وی محدود کردن معلمان خلاق و علاقهمند به تدریس در یک رشته را اشتباه دانسته و افزود: باید این بستر ایجاد شود تا معلم ریاضی که به عنوان مثال در رشته تربیتبدنی مهارت دارد، بتواند در این رشته نیز آموزش دهد.
مقام ارشد وزارت آموزش و پرورش در این ارتباط زنده با شرکتکنندگان جشنواره الگوهای برتر تدریس در این خصوص اظهار داشت: از سازمان پژوهش و برخی از معاونان خواستهام تا امکان اعطای مدارک معلم دوم یا معلم چند مهارتی به معلمان خلاق و علاقهمند بدهند.
لزوم پیوند هنرستانها با دنیای واقعی کار و مشاغل
وی با تاکید بر اینکه نظام آموزشی باید از حالت نقطهای به فرایندی و ایستادگی به پویا تبدیل شود؛ گفت: در حوزه رشتههای فنی و حرفهای باید هنرستانها را به معنای واقعی با دنیای کار و مشاغل حرفهای پیوند بزنیم.
وی با تاکید بر لزوم احیای نظام استادکاری در آموزش و پرورش؛ یادآور شد: باید در این مسیر گامهای موثری برداشته شود.
صحرایی با بیان اینکه به زودی «آییننامه مسیر رشد معلمی» تصویب میشود؛ تصریح کرد: این امر موضوعی بود که در قانون رتبهبندی به آن اشاره شده بود و به موجب آن به طور مستمر شایستگیهای تخصصی، حرفهای و عمومی ارزیابی میشود.
وزیر آموزش آموزش پرورش در ادامه از آغاز ارزیابی مدارس خبر داده و افزود: بعد از این به مدارس بر اساس شاخصهایی که مشخص شده، کارنامه عملکرد میدهیم.
وی گفت: این ارزیابی از معلمان پایههای دهم، یازدهم و دوازدهم آغاز شده و در سالهای آینده به دیگر پایهها تسری مییابد.
وی خاطرنشان کرد: توقع ما از مدارس، رشد کیفی فعالیت علمی و آموزشی است و البته باید گفت کیفیت آن در گرو کیفیت تدریس معلمان و کلاسهاست.
نماینده ولی فقیه در استان نیز با پراهمیت دانستن برگزاری جشنواره الگوهای برتر، گفت: این اقدام سرمایهگذاری مهمی در تعالی و ارتقای نظام تعلیم و تربیت است.
آیتا… عبدالکریم عابدینی در ادامه اظهار داشت: معلمی شغل انبیاست و موضوعی که باید به آن توجه ویژه کرد ابتدا انسانیاری و در وهله دوم آموزش علم و دانش است.
وی با بیان اینکه کسب علم و دانش بدون توجه به مقوله انسانسازی همان میشود که امروز در دنیا شاهد آن هستیم، گفت: همانطور که رسالت مهم انبیا هم انسانسازی بوده باید معلمان در سیستم آموزشی نظام اسلامی نیز به این مقوله مهم توجه ویژهتری داشته باشند.
گفتنی است در ادامه این مراسم از برترینهای جشنواره در مقاطع مختلف با اهدای هدایا و لوح، تقدیر به عمل آمد./ق